Reflectie

Reflectie op het eindresultaat

Wat een geweldige twee weken waren het! Het is een fantastisch proces geweest van het begin tot het eind. We begonnen met niks en aan het eind van de twee weken hebben we met veel ups en downs een voorstelling neergezet wat tot het eindresultaat een 9 heeft gezorgd. We hebben dit als een echte klas gedaan. Hoe verder het proces raakte, hoe meer iedereen dit samen deed. Iedereen was bereid elkaar te helpen en uiteraard was er zo ook veel gezelligheid te vinden in ons lokaal. Ik vond het dan ook erg leuk om na het project uit eten te gaan met de gehele klas + Peter. Door dit project zijn we een hechte klas geworden.

Ook heb ik zelf een eigen leerproces meegemaakt. Aan het begin van het project was ik vooral met mezelf bezig. Wat lijkt mij een leuk toneelstuk en wat wil ik graag doen. Als snel kwam het besef dat we het vooral samen moeten doen en dat andere ideeën ook leuk zijn en dat we met zijn allen juist tot het beste resultaat komen. Ik heb ook hard aan mijn leerdoelen gewerkt:

1.       Ik wil graag een (grote) rol spelen en mezelf kunnen inleven in dit personage.

Ik heb een leuke rol mogen spelen in het stuk. Ik was een derdejaars en mocht heerlijk stoer en onbeschoft zijn. Ik heb me hier juist beter in kunnen inleven dan als ik een grote rol had gehad.

2.       Ik wil elke dag actief mee werken aan het hele proces (zorgen dat er ook echt wat gebeurd en niet alleen maar ‘meelopen’ met de rest)

Ik ben alle dagen druk bezig geweest, vaak met scenes oefenen maar ik heb er ook voor gezorgd dat ik actief ben geweest bij andere aspecten. Zo heb ik samen met Nina ervoor gezorgd dat iedereen passende kostuums had. Ook heb ik mijn hulp aangeboden aan diegene die het nodig hadden op dat moment. Ik ben vaak bij verschillende groepjes gaan zitten om te kijken waar zij mee bezig waren en of ik hiermee kon helpen.

Al met al kijk ik terug op twee geslaagde weken!

plan van aanpak

Plan van aanpak

Ik heb altijd veel met theater gehad. Mijn broertje heeft bij een theatergroep gezeten waardoor ik minstens 3 keer jaar naar een voorstelling heb gekeken. Ook met mijn familie gaan we wel eens kijken naar professionele voorstellingen, zoals Ciske de rat en Sister act. Zelf heb ik een jaar meegedaan aan schooltoneel op de middelbare school, alleen ook hier heb ik mezelf redelijk op de achtergrond gehouden. Ik was voornamelijk bezig met de gezelligheid dan met toneel spelen. Ik heb wel heel erg zin in de komende twee weken. Ik kijk vooral uit naar het maken van een toneelstuk met de gehele klas. Ik wil alleen dit keer wel actief meedoen en meedenken, ik heb hiervoor de volgende doelen opgezet voor het theaterproject:

·         Ik wil graag een (grote) rol spelen en mezelf kunnen inleven in dit personage.

·         Ik wil elke dag actief mee werken aan het hele proces (zorgen dat er ook echt wat gebeurd en niet alleen maar ‘meelopen’ met de rest)

dag 10

Vrijdag 17 oktober

De grote dag was aangebroken, hier hebben we toch twee weken naar toe gewerkt. Om 9 uur stapten we de auto in op weg naar Lisse. Het zou nog een lange dag worden want om half 3 zouden we pas gaan spelen. Eenmaal aangekomen in Lisse hebben we dus eerst nog lang doelloos rondgehangen op de school, wat ramen afgeplakt en gezellig met de klas kletsen. Om 11 uur zijn we begonnen met de doorloop zonder de kleding. Het was vooral nog even wennen aan het decor en ikzelf was niet super geconcentreerd. Ik was nu wel klaar voor het echt. Ook het eind lied was opeens een stuk langzamer, voor mij was dit extra moeilijk omdat ik niet heel muzikaal ben en sowieso moeite heb met het horen van een ritme. Toch deed ik nu ook lekker mee en probeer ik hier niet te onzeker over te zijn. We mochten nog even lekker ontspannen en lunchen en hierna ons klaarmaken voor het stuk. Ik weet niet of het nou de gezonde zenuwen waren of het lange wachten maar ik werd ondertussen al aardig druk. Om half 3 was het dus ook even een omschakeling naar de concentratie voor het stuk, ik moest wel in mijn rol blijven. Gelukkig ging dit super! Het was heel leuk om op het podium te staan en de kinderen te horen lachen. Ik was best wel trots op mezelf dat ik wel echt in mijn rol bleef. Het was een super voorstelling zo, ik ben erg trots op wat we met de klas hebben bereikt deze twee weken. Van niks naar zo’n goede voorstelling, wel met veel hectiek en chaos maar zeker met veel lol! Dit is dan ook beloond met het cijfer 9!

Deze geslaagde dag hebben we afgesloten met een etentje met bijna de gehele klas. Dit was erg gezellig. Je merkt dat we een stuk hechter zijn geworden door dit theaterproject. Het gevoel van een echte klas is een fijn gevoel.

dag 9

donderdag 16 oktober

We kwamen aan om 9 uur op school en konden meteen onszelf en het lokaal gereed maken voor de generale voor de andere klas. Ik begon al meteen met de stoelen goed neerzetten omdat ik het fijn vind als alles klaar staat, zodat niet alles op het laatste moment hoeft te gebeuren. Zo ben ik ook actief bezig. Hierna snel de kleding aangetrokken en ik was er klaar voor. Vanaf het moment dat we begonnen te spelen was iedereen geconcentreerd bezig. Ik werd met de minuut steeds trotser op wat we hebben gecreëerd  deze twee weken, het ging super! Ook de andere klas vond het een leuk toneelstuk geworden. Hierna mochten we bij de andere klas gaan kijken. Ook deze voorstelling is heel leuk geworden, met een super decor! Het is leuk om te zien hoe totaal verschillend deze toneelstukken zijn. Nadat dit was afgelopen hebben we alle spullen verzameld in dozen, deze konden naar de school in Lisse gebracht worden. Gelukkig mochten we hierna lekker naar huis om op te laden voor de echte voorstelling. Hier was ik wel aan toe.

dag 8

woensdag 15 oktober

Vandaag ben ik met van alles en nog wat bezig geweest. Dit is maar goed ook want vandaag moet alles klaar zijn voor de generale van morgen. Voor de kostuums moest er nog een logo worden geschreven op de schorten van Frikandel xxxlll. Nina en ik hadden het ontwerp gisteren al gemaakt, deze moest alleen nog ingekleurd worden. Dit moesten we uit handen geven omdat we zelf moesten oefenen met scene 5.Omdat dit snel was gebeurd hadden we wel tijd om even aan het decor te werken. Dit vond ik heel erg leuk om te doen, even lekker gezellig verven met zijn allen en toch hard bezig te zijn. We hebben het bord van de snackbar en feest gemaakt (zie foto). Aan het eind van de ochtend hebben we een doorloop gedaan, hier waren nog veel op en aanmerkingen over. Iedereen moest nog een tandje bijzetten maar het geheel stond er. Na de pauze en al deze tips mee te nemen ging de doorloop in de middag erg goed. Ditmaal werden alle decorstukken gebouwd en was iedereen in kostuums. Alles viel zo op zijn plek. Ik was ook erg tevreden over de kostuums, iedereen had een overduidelijke rol en dat werd wel benadrukt door de kostuums.

dag 7

dinsdag 14 oktober 2014

Vandaag was het belangrijk dat iedereen aan de slag kon en dat iedereen nou echt weet wat hij of zij moet doen bij de scenes. Hier begonnen we dus ook mee, dit liep al lekker dus hier was ik snel klaar mee. Gelukkig konden Nina en ik dus even een kostuumcheck doen. Had iedereen de dingen meegenomen waarvan ze dat hadden gezegd en past het bij de personages. Alleen voor Tim (de hoofdpersoon) was het een beetje moeilijk omdat zijn kleding een beetje groot was, maar op een of andere manier past dat juist wel bij Tim. Omdat we in de kleding een echt patroon willen laten terugkomen is het belangrijk dat Tim een paars shirt heeft, deze is tot nu toe nog onmogelijk om te vinden.

De twee hoofdpersonen (Tim en Marit) hebben continu iets paars aan, zodat het duidelijk is voor het publiek dat zij bij elkaar horen. De drie vriendinnen van Marit hebben alle drie felroze aan, en de derdejaars (Juliette, Nina en ik) hebben allemaal een joggingbroek en een pet op. Voor de rest hebben we de kleding gekoppeld aan de personages. De bekakte vrouw heeft bijvoorbeeld een bontjas en de zus van Marit heeft een gekleurde broek.

Vervolgens moesten Nina en ik als derdejaars gaan spelen in het filmpje die wordt afgespeeld tijdens de droom scène. Dit was eigenlijk de eerste keer dat we in onze outfit zaten, heel erg leuk om te zien! Aan het eind van de middag zijn we nog gaan zingen met Cees en het dansje gaan oefenen voor het eind lied. Gelukkig is dit ook gefilmd en opgestuurd want ik moet nog wel even oefenen thuis. 

dag 6

maandag 13 oktober 2014

We begonnen vandaag met het doornemen van de planning. Hoewel het voelt alsof we al erg ver zijn met het toneelstuk, maar er moet nog veel gebeuren. Maar eerst was het belangrijk dat we het beginlied nog even goed gingen oefenen. Dit deden we aan de piano bij de rode trap. Er wordt eerst gezongen door de ouders, hier hoor ik bij. De inzet is best een hoge toon, maar omdat ik heel slecht ben in tonen horen vond ik dit best lastig. Ik zing uit volle borst mee en hoop maar dat het een beetje goed klinkt. Al klinkt het best goed als iedereen zingt, dus mijn (slechte) stem is niet heel belangrijk. Vervolgens zijn we scene 1 gaan oefenen met de regisseur. In scene 1 zijn Nina, Juliette en ik belangrijk, maar dit ging al snel heel goed. Dus Nina en ik konden snel aan de kostuums werken. We hebben vrijdag al bedacht wie wat aan heeft, maar nu moeten we ervoor zorgen dat deze spullen ook daadwerkelijk aanwezig zijn. We zijn hiervoor een tabel gaan maken met alles wat we nodig hebben voor elke speler. Aan het eind van de dag hebben we deze tabel doorgenomen met de rest van de klas om te kijken wie wat thuis heeft, en wat gekocht moet worden. Dit verliep allemaal soepel, veel kledingstukken hadden de spelers zelf al thuis.